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摘要:
中医神志病专业人才十分匮乏,成为阻碍中医药防治特色与优势的主要因素,因此大力加强中医神志病学教育教学实践与探索具有重要意义.基于神志疾病独特的发病特点、证候特征,在教学实践中强调以症状为核心的中医神志病学临床教学辨治思维,注重“以症求因”案例式教学与中医神志病学课程特点的契合性,有助于帮助学生提高分析和解决问题的能力,掌握神志病临床辨治方法,有利于培养学生神志病临床辨治思维.
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中医教育
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案例式教学法
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以症求因的中医神志病学案例式教学实践初探
来源期刊 中国中医药现代远程教育 学科
关键词 中医神志病学 临床教学 案例式教学 以症求因
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 1-2
页数 2页 分类号
字数 2768字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2779.2018.08.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵永厚 黑龙江神志医院神志病科 34 151 6.0 11.0
2 于明 黑龙江神志医院神志病科 16 45 3.0 6.0
3 曲秀杰 黑龙江神志医院神志病科 3 6 2.0 2.0
4 赵玉萍 黑龙江中医药大学附属神志医院神志病科 1 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
中医神志病学
临床教学
案例式教学
以症求因
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国中医药现代远程教育
半月刊
1672-2779
11-5024/R
大16开
北京市复兴门南大街甲2号配楼知医堂101室
82-107
2003
chi
出版文献量(篇)
30929
总下载数(次)
18
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