混合式教学在生理学实验中的应用

• 作者: 于泊洋 薛明明
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 生理学实验 微课
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2389字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.09.036

摘要

生理学是一门来自实验的科学,生理学实验是生理学教学的重要组成部分.为了不断提高生理学实验的教学水平,提高实验成功率,同时培养学生的动手操作能力与科研思维,尝试了将混合式教学应用于生理学实验中.根据实际要求,充分发挥网络教学与面授课的优势,采用线上教学与线下教学有机结合的授课方式,重新对动脉血压影响因素一课进行了设计,制作了理论与实验操作部分的微课视频,让学生在面授课前进行线上学习并分组讨论,面授课对教学视频中的关键问题进行有针对性的讲解,引导学生在实验操作前做好充分的准备工作.课后对不同专业、不同班级的学生进行了评估,结果显示与对照班相比,教改班的学生参与度与实验成功率均有显著改善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛明明	内蒙古医科大学基础医学院	46	117	5.0	7.0
2	于泊洋	内蒙古医科大学基础医学院	10	12	2.0	3.0