基于自主探究模式的小学数学教学策略

• 作者: 张杰
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探究模式 小学数学 应用意义 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 教学革新
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2504字
• 语种: 中文

摘要

自主探究模式作为新课改积极倡导的一种新型教学模式,彰显了学生主体地位的同时,有助于培养学生综合能力,提升学习效率.小学数学教学自新课改实施之后,学生分析、解题等能力的培养,逐渐成了广大师生热衷的话题.自主探究模式的应用,满足了当下教学的实际需求.笔者结合自身一线教学经验,从自主探究模式在小学数学教学中的应用意义入手,深层次剖析了自主探究模式在小学数学教学中的应用策略,旨在提升自主探究模式的应用价值,为小学生综合能力的提升,教学效率的提升奠定夯实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杰		4	5	2.0	2.0