基于应用型本科视角下大学物理案例教学的实效价值

• 作者: 柳喜文
• 来源期刊: 广东蚕业
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型本科视角 大学物理 案例教学 实效价值
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2268字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1205.2018.12.33

摘要

在传统本科院校向应用型本科转型的形势下,大学物理案例教学方法是一种有效的、新型的教学方法.大学物理教师使用这种方法进行教学有利于激发学生的学习热情,充分发挥学生在学习中的主体地位,更好的实现教师的引导职能.增强了教师与学生之间的沟通与交流,拓宽了师生交流的渠道,提高学生实际动手操作能力,充分发挥学生想象,鼓励学生利用学到的知识去解决实际生活中遇到的问题,实现物理教学德育的功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳喜文		3	3	1.0	1.0