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摘要:
心理场理论告诉我们,团体对个体的态度行为有着重要的影响作用。在实际教学中,教师要注重在班内创设一种氛围,形成一种合力,构建积极心理场。通过发挥班主任积极性语态的影响力,充分挖掘和激发学生的积极力量,加强同伴教育,营造积极的班级环境,营造班级积极心理场,激发学生内在的积极力量和优秀品质。
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综述
积极思维构建成长型思维课堂
积极思维
成长型思维
思维方式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 构建积极心理场,给学生成长的力量
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 构建 积极心理场 积极心理学 积极心理品质
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-8
页数 1页 分类号 G622
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1 祝焕辉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
构建
积极心理场
积极心理学
积极心理品质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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