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找到自己的生长点 形成独特的教学风格——谈语文课堂教学的“一课一得”
找到自己的生长点 形成独特的教学风格——谈语文课堂教学的“一课一得”
作者:
曾美玲
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语文课堂教学
教学风格
生长
“第一印象”
小学阶段
文言文
学生
学习
摘要:
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浅谈小学语文落实"一课一得"的教学策略
一课一得
课标
语文要素
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学情
聚焦运用一课一得 ——构建言意兼得的语文课堂
言意兼得
语文课堂
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"一课一得"让语文课更有针对性
一课一得
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篇名
找到自己的生长点 形成独特的教学风格——谈语文课堂教学的“一课一得”
来源期刊
新课程导学(九年级下旬)
学科
教育
关键词
语文课堂教学
教学风格
生长
“第一印象”
小学阶段
文言文
学生
学习
年,卷(期)
2018,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
97-98
页数
2页
分类号
G633.3
字数
语种
中文
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语文课堂教学
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生长
“第一印象”
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新课程导学(九年级下旬)
主办单位:
出版周期:
月刊
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6411
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