教师做好角色定位如春风化雨

• 作者: 孔祥梅
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教师 学生主动参与 学习共同体 风化 以学生为中心 “双主体” 学习积极性 教学活动
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

在教学活动中,师生处于“双主体”的同等地位。在和谐的气氛中,师生间互相沟通,互相交流,互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”。教师要“创设能引导学生主动参与的教育情境,激发学生的学习积极性”,要树立“以学生为中心”的理念,充分了解“学情”,立足于学生的发展实际和个性需要。新课程下的教师应是学生学习的“参谋”“助手”“服务者”,唯有如此,才能实现学生有效而积极的学习。一、教师要做学生学习的促进者作为学生学习的促进者。历史教师不单纯是知识的传播者,而更应该成为学生学习方法、学习态度和习惯的指导者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔祥梅		5	1	1.0	1.0