"互联网+"背景下生物化学微课建设 及在教学中的运用

• 作者: 杨晓梅 程杉
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生物化学 微课 "互联网+"
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1999字
• 语种: 中文

摘要

微课作为相对独立且较小的教学单元,具有教学内容少、制作简便、资源容量小、传播形式多样和可利用互联网发布等特点.我们根据生物化学教学重点和难点制作微课,并将其应用于生物化学理论教学,教学实践发现,不仅能提高学生主动学习兴趣和学习能力,还能提高学生团队协作能力与分析问题及解决问题能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程杉	首都医科大学基础医学院	25	66	5.0	7.0
2	杨晓梅	首都医科大学基础医学院	21	90	6.0	8.0