针对小学语文教学中如何发挥学生的主体地位的研究

• 作者: 王东海
• 来源期刊: 课程教育研究：学法教法研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 教学 主体地位
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

小学阶段的学习对于学生而言十分重要，是一切学习历程的初始，为他们今后接受更高水平的教育打下了基础。在小学阶段，语文学科由于其独特的地位，教学质量对于学生的整体学习情况有着非比寻常的意义。所以说，作为一线教师，如何改进语文学科的教学方法，提升学生的主体地位是摆在我们面前不容忽视的重要课题。这篇文章就立足于发挥学生主体地位的重要意义，对其措施方法进行了简要的探究，希望能够为同行业的从业者提供一些借鉴。

作者信息

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1	王东海		1	0	0.0	0.0