作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
结合课程标准和山东省新课程指导意见,从章节安排、栏目设置和内容呈现3方面对青岛版和人教版教材进行比较,分析青岛版教材的特色,商榷有关内容,提出“为实现生物学科核心素养而设计教学”的建议.
推荐文章
高中生物新教材的课后习题利用浅析
高中生物
课后习题
策略
人教版高中生物教材的内容问题分析
人教版
高中生物
学习内容
学习水平
高中生物学新教材中批判性思维内容的设计
高中生物学
新教材
批判性思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对青岛版和人教版高中生物学新教材的比较——以《分子与细胞》为例
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 青岛版 人教版 教材比较 生物学科核心素养
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 教材解读
研究方向 页码范围 53-56
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (78)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
青岛版
人教版
教材比较
生物学科核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导