作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着互联网的发展,相关教育工作者以“互联网+教育”为视角,重新审视课堂教学环节。本文结合《网页设计与制作》课程特点,探讨如何以新的教学手段来实现课堂教学互动环节,提高学生的参与和体验感。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 互联网思维下课堂教学变革研究——以《网页设计与制作》课程为例
来源期刊 记者观察:中 学科 教育
关键词 互联网思维 课堂教学 《网页设计与制作》
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-69
页数 1页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘礼文 安徽邮电职业技术学院计算机系 6 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
互联网思维
课堂教学
《网页设计与制作》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
记者观察:中
月刊
1004-3799
14-1155/G2
山西省太原市学府街130号华宇绿洲5幢5
22-101
出版文献量(篇)
4619
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导