浅析民族地区如何进行小学语文教学

• 作者: 扎西旺姆
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 边远民族地区 课堂教学实践 民族交融 边远地区 改革创新 地理环境 交通信息
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 257-257
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文教学本就是教学的难点,而边远地区的小学语文教学就更是难中之难了。在边远民族地区,小学语文教学在不断改革创新和提高的同时,还存在很多不足之处,存在一个很大的上升空间。主要因素是由于人文、社会、地理环境、交通信息等诸多因素所决定的。小学作文教育体现了语文教学的成败,是语文教学的关键所在。边远民族地区处于民族聚居地,语言多为民族语交流,所以,在从事小学语文教学工作上,遇到很多的问题和困难,作为一名在边远的多民族交融地区从事小学语文教学的老师,我从自身的课堂教学实践和亲身的体会出发,来谈一谈在边远的多民族交融地区,造成小学语文教学难的根本原因是什么以及在这些地方该如何进行小学语文教学的一些行动与策略。

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