品味数学课的文化味——小学数学课堂教学中数学文化渗透之我见

• 作者: 王鹏
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 课堂教学 数学文化 渗透
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 字数: 1795字
• 语种: 中文

摘要

数学充满着人性因素,承载着深刻的文化内涵.现代数学教育应充分体现数学的文化价值,实现科学精神与人文精神的和谐统一.渗透数学文化的主阵地是课堂,使学生在学习数学的过程中真正受到感染,产生共鸣,品味数学,这就要求教师从微观的角度进行分析,从具体的数学概念、数学方法、数学思想中揭示数学的文化底蕴,挖掘数学的内在美,将数学文化渗透到数学教学的过程中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鹏		7	5	1.0	2.0