小学数学教学中的"有效引导"策略及其运用探究

• 作者: 偶霞
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 有效引导 教学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 字数: 1689字
• 语种: 中文

摘要

随着社会经济文化的发展,人们对于教育也越来越重视,而小学是教育的初级阶段,也是学生的基础积累阶段,因此更受重视.小学数学属于理科,在教学上需要让学生理解所教学的内容,这样能够达到教学目标.但是,目前的教育多是填鸭式教育,是以教师为主体的教学,这样的教学模式无法调动学生的学习积极性,学习效率低下.因此采用有效引导策略,能够充分发挥学生的主观能动性,提高学习效率.本文就小学数学教学中的"有效引导"策略及其运用进行探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	偶霞		1	1	1.0	1.0