语文课堂教学因生成而有效

• 作者: 徐嘉
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 课堂教学 生成性 高效
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

语文教学要关注课堂的“生成性”。生成性课堂是充满活力的课堂,是学生个性闪光的课堂。课堂教学需要高水平的预设和精彩的生成。培养课堂的“生成性”,就要尊重生成,有效引领,营造良好的“生成环境”;教师要善于捕捉课堂中的生成资源,促进资源“闪光”;教师在教学中要学会倾听,善于捕捉课堂中学生呈现出来的思维亮点;课前的预设应富于弹性,为学生的自主“生成”留有适度的空间;最终使课堂教学达到一种动态的、开放的、高效的境界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐嘉		2	0	0.0	0.0