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小学低年级字理识字教学现状及策略的研究
小学
低年级
字理
识字教学
字理为本,多元识字--学前儿童识字教学的实践研究
字理教学
析形索义
因义记形
多元识字
字理识字,打造小学低年级识字教学的高效课堂
字理识字
小学低年级
识字教学
高效课堂
低年级识字教学与字理研究
低年级
识字教学
字理研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈创设情境进行字理识字教学的策略
来源期刊 明日 学科 社会科学
关键词 创设情境 字理识字教学 策略
年,卷(期) mr_2018,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 262
页数 1页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
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引文网络
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
创设情境
字理识字教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
明日
其它
1671-3230
出版文献量(篇)
38803
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138
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