浅谈教育激励理论在初中班级管理中的运用

• 作者: 杨旻艺
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育激励理论 初中 班级管理 应用 方式
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 84,86
• 页数: 2页
• 分类号: G637
• 字数: 2787字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813(s).2018.12.062

摘要

所谓的教育激励理论指的就是发挥教师的引导性作用,不断鼓励学生参与到教学活动中,调动学生的学习主动性,提高学习效率.激励教学法的应用将使学生产生学习信心,在学习过程中正面迎接困难,始终保持学习热情,更具主观能动性,成为学习的主人,从而产生浓厚的兴趣,最终取得较好的学习成绩.而本文则主要针对初中生班级管理中教育激励理论的应用相关问题进行分析,同时提出了见解以及思考.