数形结合思想在小学数学计算教学中的应用

• 作者: 杨江宛
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学 数学 数形结合 计算
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 学练研究
• 页码范围: 71,68
• 页数: 2页
• 字数: 7956字
• 语种: 中文

摘要

数形结合是小学数学教学中的基本思想,其目的主要是为了降低教学难度,把难以理解的"数"和相对容易理解的"形"相结合,让学生更好地接受数学知识.教师在实际教学过程中应注意学生们对知识的接受程度,适当渗透数形结合思想,注重引导学生们的学习兴趣,激发学生的数学思维,进一步提高学生对数学知识的接受能力.数形结合是对数学知识的剖析、整合,也是提高学生学习数学能力的一个很好的方法.本文就数形结合思想在小学数学教学中的应用展开探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨江宛		3	2	1.0	1.0