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基于中职学校英语课堂教学评价的思考
基于中职学校英语课堂教学评价的思考
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摘要：
本文通过具体的教学案列,思考如何提高中职学校英语课堂教学评价的有效性.
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浅谈如何提高中职英语课堂教学
中职英语
学生
课堂效果
兴趣
教学方法
中职英语课堂教学问题对策研究
中职英语
课堂教学
问题
对策
回归语言教学本身,提高英语课堂实效——对小学英语课堂教学的"冷思考"
小学英语
课堂教学
问题
语言教学
本身
实效
提高中职英语课堂教学的有效性策略分析
中职院校
英语课堂
有效性教学
策略
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 基于中职学校英语课堂教学评价的思考 | ||
| 来源期刊 | 文理导航·教育研究与实践 | 学科 | |
| 关键词 | 中职学生 英语课堂 教学评价 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（3） | 所属期刊栏目 | 文科指导 |
| 研究方向 | 页码范围 | 57 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2259字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
主办单位：
出版周期：
月刊
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chi
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