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创设数学问题情境,引导学生有效学习
创设数学问题情境,引导学生有效学习
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摘要：
教师在教育小学生时,恰当的问题情境是老师应该考虑的首要问题,同时加入当时需要的教学内容等因素,依据学生的自身条件与接受程度,生成最终的课堂内容.不同等级的小学生,对于他们设立的问题情境的内容也有差异.
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小学数学问题情境有效创设的思考
小学数学
问题情境
情境创设
有效性
浅谈如何创设数学问题情境
数学情境
教学方法
创设有效情境提高小学生解决数学问题的能力
有效情境
小学生
解决数学问题
能力
研究
小学数学教学问题情境创设的思考
小学数学
问题情境
创设策略
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文献信息
| 篇名 | 创设数学问题情境,引导学生有效学习 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（中旬版） | 学科 | |
| 关键词 | 数学 问题情境 创生策略 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（9） | 所属期刊栏目 | 百家讲坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 84 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2328字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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数学
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