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基于情景的小学英语对话教学实践与探索
基于情景的小学英语对话教学实践与探索
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摘要：
基于情景对话教学在真实的语境下理解语言.注重听、说技能,并在理解文本的基础上重构文本、运用语言,在与他人合作中促进学生综合运用语言能力的发展.
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文献信息
| 篇名 | 基于情景的小学英语对话教学实践与探索 | ||
| 来源期刊 | 儿童大世界（下半月） | 学科 | |
| 关键词 | 基于情境 交流 运用语言 对话教学 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（11） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 97-99 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 2227字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
基于情境
交流
运用语言
对话教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
主办单位：
河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4692
CN：
13-1045/C
开本：
出版地：
河北省石家庄市天苑路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
12242
总下载数（次）
20
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