《指南》背景下探究学习故事,促进教师专业成长

• 作者: 李紫阳 王德才
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 学习故事 观察记录 教师专业成长
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2018,（3S）
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

本文重点分析了'学习故事'与传统记录的异同,挖掘其潜在价值,促进幼儿教师教育观念的更新与教育能力的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王德才		10	20	3.0	4.0
2	李紫阳		15	6	1.0	2.0