协商式生成课程教学模式优化及实证研究

• 作者: 余秀平 张霞 郭心毅
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 生成课程 协商学习 教学模式 实证研究
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 字数: 2221字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.22.067

摘要

本文针对当前我国生成课程教学实践不佳的情形,结合协商式学习的观点对生成课程教学模式进行构建和优化.以高职《社交礼仪》课程为研究对象,对所构建的生成课程教学模式进行实证分析.结果表明,协商式生成课程可以增强学生的学习效能感,有效提升学生的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭心毅	重庆电子工程职业学院智慧健康学院	38	122	7.0	10.0
2	张霞	重庆电子工程职业学院财经管理学院	17	36	4.0	5.0
3	余秀平	重庆电子工程职业学院财经管理学院	3	0	0.0	0.0