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摘要:
叶圣陶认为:“教育就是培养学生养成良好的学习习惯”。习惯,是一个人极其重要的品质。一年级学生刚进入小学学习,他们的学习观念淡薄,尚未形成良好的学习习惯,在美术课上就会出现种种问题行为。本文基于小课题“一年级美术课堂中良好学习习惯的养成研究”为例,从正视课堂前置,重视学科特点,关注学生发展,珍视美育作用四个方面,来诠释一年级学生良好美术学习习惯的培养。
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文献信息
篇名 一年级学生良好美术学习习惯的培养
来源期刊 进展 学科 教育
关键词 美术课堂 良好 习惯 培养
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号 G424
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张林 16 37 3.0 6.0
2 周尚仲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术课堂
良好
习惯
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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23
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0
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