性格互补搭配教学对手术室护理一对一全程带教的影响

• 作者: 朱晓娟
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 性格互补搭配 一对一全程带教 手术室护理
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 分类号: G424.4
• 字数: 2520字
• 语种: 中文

摘要

目的 评价性格互补搭配教学对手术室护理一对一全程带教的影响.方法 选取实习护生75人,分为对照组(37人)和实验组(38人),对照组采取随机分配一对一全程带教模式,实验组采取师生性格互补搭配一对一全程带教模式,比较两组综合考评成绩与实习感受.结果 实验组理论、操作成绩与团队意识、实习体验均优于对照组(P<0.05).结论 手术室护理教学采取性格互补搭配模式能够发挥一对一带教的优点,提高护生考试成绩,改善实习感受.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱晓娟		11	34	3.0	5.0