小学语文阅读教学的读写结合策略分析

• 作者: 张颖
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 读写结合
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 字数: 2151字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4743.2018.09.021

摘要

阅读教学是语文教学的半壁江山,尤其是小学阶段的语文教学更应该重视阅读教学,提升学生的阅读能力,进而提升学生整体的语文能力,但是学生语文能力的提升需要综合提升学生的听说读写能力,这就需要运用恰当的教学策略做到读写结合,提升学生的整体语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张颖		1	1	1.0	1.0