小学数学课堂错误资源有效利用探讨

• 作者: 冯桂云
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 错误资源 有效利用 策略
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 分类号: G622.56

摘要

小学数学是整个数学学习的基础阶段，科学、有效的小学数学教育，能让学生更好地认识数学，从而能在今后的数学学习中更加得心应手。在学习过程中，学生都会出错，数学课堂中出现差错的几率会更高，这些错误都是重要的教育资源，教师应该对这些资源进行合理有效的利用，以帮助学生更好地学习数学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯桂云		2	2	1.0	1.0