翻转课堂范式下高职英语听力教学模式探究

• 作者: 张俏
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 高职听力教学 听力障碍
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3375字
• 语种: 中文

摘要

现代化教育水平的不断提高,以及新教程改革的不断进步,对于高职英语教学的发展提出了更高的要求.作为高职英语教学内容中的基础板块,听力教学不仅是夯实学生英语综合水平的奠基石,同时也是锻炼学生听、说、读、写能力以提升学生英语交际能力的重要项目之一.该文从分析教学过程中比较普遍的英语听力障碍为出发点,结合翻转课堂范式的自身特点,对如何有效提高高职学生英语听力水平的具体对策进行了分析.通过站在语言知识技能与非语言知识能力的双重角度,对具体的听力提升教学对策进行了讨论,由此为高职院校学生有效提高英语听说能力奠定良好基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俏		11	7	2.0	2.0