建构主义学习理论视角下《当代大学德语》教材分析

• 作者: 梁俊
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 《当代大学德语》 建构主义学习理论 教材分析
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: H33-4
• 字数: 2439字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2018.08.053

摘要

《当代大学德语》这一教材是专门针对高等学校德语专业本科一、二年级的教材,本文基于建构主义学习理论视角,对《当代大学德语》教材进行深入分析,发现该教材不仅在教材结构设置上,而且在教材内容上都体现了建构主义学习理论的本质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁俊	井冈山大学外国语学院	3	0	0.0	0.0