不同教学法的运用对形成性评价效果的影响分析

• 作者: 孙有智 熊浩仲 章莹
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 形成性评价 传统教学法 先进教学法
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 字数: 2711字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2018.23.009

摘要

形成性评价贯穿在学生学习的整个过程,与终结性评价相比具有明显的优势.但在实施过程中,老师们对其效果评价不一,因此笔者对形成性评价效果及其影响因素进行了调查.在调查中发现,与传统课堂讲授法比较而言,形成性评价在实施过程中如果能结合本门课程特点,适时地选择使用先进教学法,对于形成性评价的效果具有明显促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙有智	江西中医药大学基础医学院	40	199	8.0	12.0
2	章莹	江西中医药大学基础医学院	37	81	5.0	6.0
3	熊浩仲	江西中医药大学基础医学院	11	34	3.0	5.0