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摘要:
ZigBee协议与应用课程是物联网工程的专业课程,注重理论与实践的结合.由于大纲课时及实验室设备数量所限,学生实践不足.由此,基于翻转课堂理论,设计开发点对点通信实验微课,采用翻转课堂模式应用于教学中,大大提高实验效率,丰富学生学习成果,并为高校实验教学提供了新的思路与参考.
内容分析
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文献信息
篇名 基于翻转课堂理念的实验教学微课设计开发及应用——以ZigBee协议与应用点对点通信为例
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 翻转课堂 实验教学 微课 ZigBee协议与应用
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 资源建设
研究方向 页码范围 47-48,53
页数 3页 分类号 G642.423
字数 2893字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.08.047
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 厚琳 中北大学朔州校区电气与计算机教学研究室 6 40 3.0 6.0
2 张凤英 山西大同大学教育科学与技术学院 14 17 2.0 2.0
3 李为民 山西大同大学教育科学与技术学院 14 44 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
实验教学
微课
ZigBee协议与应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
出版文献量(篇)
31349
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18
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