小学高年级学生英语阅读能力提升探析

• 作者: 陶花
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 现状 意义 原则 策略
• 年，卷（期）: wldh_2018,（6）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G479

摘要

英语课程任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力。课本阅读是小学生进行听说读写的好材料,是学生获取语言信息和运用语言的重要途径。然而步入高年级,译林版《小学英语》课本的语篇变长,容量和难度变大,阅读教学随之而来也暴露出诸多问题。本文中笔者从当今小学高年级英语阅读教学中学生和教师的现状为出发点,以小学英语阅读教学的意义为根本宗旨,进而提出阅读教学的几点原则及策略,提升小学高年级英语教学的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶花		2	3	1.0	1.0