基于建构主义的成人公共英语教学设计探究——以《开放英语2》"Things Go Wrong"一课为例

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 教学模式 成人英语 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 4202字
• 语种: 中文

摘要

成人高校学生的英语学习具有基础水平良莠不齐、学习兴趣不足、学习时间有限、学习目的较为明确的特点,一直以来非英语专业的公共英语教学秉承传统的教学模式,即以教师为中心,在课堂上多运用讲授法、阅读法、中英文翻译法等传统教学模式将知识"灌输"给学生,以课程考核合格为教学目的进行教学设计.建构主义教学模式以学生为中心,认为学生是学习的主体,知识的获取是根据学习者自身经验进行意义建构的过程,教师对学生的学习过程只起帮助和促进的作用,其主旨在于激发学生的学习兴趣,提高学生综合应用英语的能力.