巧借单元复习整合,提高小学生的英语核心素养

• 作者: 陈丽
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 单元复习 核心素养 教学情境
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

在译林版小学英语教材中,单元编排结构为单元复习整合创造了条件,不同单元又突出相应的主题,利用单元复习板块,来整合英语知识,突出学生学习、思维、语言、文化等核心素养的提升。既提高单元复习板块的教学功能,又为学生英语素养的积累奠定基础。如何更好的发挥单元复习板块多整体性优势,我们可以从语境构建、确立复习主题与语言支架,融入课堂对话、短剧表演、话题探讨等活动,来强化学生英语核心素养。1已学知识回顾复习为主线.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽		17	2	1.0	1.0