创设有效情境,优化小学数学课堂

• 作者: 孟祥英
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学 数学教学 创设有效情境 现状 方法
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 字数: 2019字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.23.107

摘要

新课改明确提出小学数学教学中需改变和创新传统的教学方法,教师要创设各种情境,为学生提供数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣.教师在授课过程中应注重结合生活讲解数学知识,创设生活化情境,便于学生轻松理解抽象的数学内容,提高学生自主探究能力和学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟祥英		2	0	0.0	0.0