浅议《化工原理》课程课堂教学

• 作者: 潘鹤林 黄婕
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 化工原理 课堂教学 探究式教学
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 232-235
• 页数: 4页
• 字数: 4663字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.09.095

摘要

化工原理课堂教学中,以学生学到手为目标,开展探究式教学的改革措施,围绕教学目的设计实施教学过程,充分体现以学生为学习中心的教学理念,展开课堂教学中构思、设计、实现等整体过程,增强教学效果,提升学生学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄婕	华东理工大学化工学院	59	281	9.0	15.0
2	潘鹤林	华东理工大学化工学院	51	87	5.0	7.0