对提高小学数学教学有效性的研究

• 作者: 齐会雪
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 化学
• 关键词: 小学数学 有效性 导入 探究 分层
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 分类号: O615.12|O347.4+4
• 字数: 1741字
• 语种: 中文

摘要

受传统教育教学理念的影响,当前小学数学课堂的教学模式机械单一,即教师只是一味地注重知识性和技巧性的讲授和灌输,这便使得学生的数学学习十分僵化和被动,进而不利于激发学生的学习兴趣,也不利于提高课堂的教学质量.在此背景下,如何扭转传统课堂低效的教学现状,以切实提高小学数学教学的有效性,理应成为广大小学数学教师当前应重点思考和研究的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐会雪		1	0	0.0	0.0