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摘要:
从小学美术课堂的现状出发,"儿童绘本"是最符合儿童身心发展规律,最具有美术学科特点的课程资源.利用"儿童绘本"的优势和特点,伴随有效的教学策略,在美术课堂上通过欣赏绘本、了解绘本、创造绘本、体验阅读绘本的乐趣丰富美术课程资源,给课堂崭新的朝气与活力.
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小学美术教学中绘本运用策略探究
小学美术
绘本
运用
现状
策略
浅谈结合儿童绘本的小学美术教学
儿童绘本
美术教学
综合能力
浅析儿童绘本对小学美术教学的启发
小学美术教学
儿童绘本
启发
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学美术绘本教学初探
来源期刊 科技风 学科
关键词 绘本 想象力 审美能力 绘画技能 情感传达 教学策略
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号
字数 2247字 语种 中文
DOI 10.19392/j.cnki.1671-7341.201822029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张海丽 长春市一零八学校小学部 1 1 1.0 1.0
传播情况
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2018(0)
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
绘本
想象力
审美能力
绘画技能
情感传达
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
总下载数(次)
264
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