重视数学教学中的学法指导——小学高段数学探索与研究

• 作者: 彭学英
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 学法指导 重要性 准备 课内 课后 总结评价
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 162
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1881字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813.2018.10.134

摘要

小学数学教学进入高段(5—6年级)的学习之后,学习的难度加大.同时,高段数学已是整个小学阶段收尾的一段数学教学.为了培养小学高段学生的数学学习能力,我们应该按照《数学新课程标准》的要求:"在数学教学中加强学法的指导".数学学法的指导应从以下几个方面来展开:帮助学生认识学法的重要作用;指导学生做好课前的准备工作;指导学生在课内学习中掌握学习方法;指导学生课后掌握好学习方法;指导学生掌握好总结评价学习法.