浅议中医基础理论课程中合作学习的基本特点

• 作者: 刘舟 吴颢昕 战丽彬 蒙玲莲 骆殊
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 中医基础理论 合作学习 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 字数: 3050字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2018.20.006

摘要

合作学习是在学生中开展责任明确的分工协作学习,需要学生同时兼顾集体和个人共同利益.本文旨在探讨《中医基础理论》这门课程中开展的合作学习需具备的基本特点.笔者认为教师在执行合作学习的过程中特别需要注意大一学生的知识背景和相对陌生的学习环境,在教师主导学习讨论大方向的前提下,突出以学生为主体,强调面向全体学生,帮助学生尽快熟悉新的学习氛围,使其逐步认识中医理论并激发学习中医的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴颢昕	南京中医药大学基础医学院	95	478	12.0	15.0
2	骆殊	南京中医药大学基础医学院	23	288	10.0	16.0
3	刘舟	南京中医药大学基础医学院	28	146	7.0	11.0
4	战丽彬	南京中医药大学基础医学院	22	42	4.0	5.0
5	蒙玲莲	南京中医药大学基础医学院	3	12	2.0	3.0