混合式教学模式下的《生物化学》教学改革实践

• 作者: 乔海霞 张雪姣 马立飞 黄勇
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC 翻转课堂 生物化学 混合模式
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1586字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813.2018.10.070

摘要

本文以MOOC教学模式与翻转课堂教学模式相结合的混合模式为主要引导方向,以《生物化学》为主要教学改革课程,重点培养学生的自主学习能力及良好的学习习惯.经教学改革结果显示,学生在课前会主动利用MOOC平台的丰富资源查找所需知识点,进行有针对性的学习;课堂中利用翻转课堂的优势,培养了学生的自主学习能力;课后利用MOOC平台进行交流、测验,帮助教师能分析与掌握学生的学习情况,并对教学方案及时调整.教学改革效果良好,为后续课程提供了良好的基础,具有很好的可行性和指导意义.