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摘要:
学习心态是学生学习时的心理状态,成功的数学教学活动与学生学习时的心态密切相关,其原因是在最佳的心理状态下,学生的潜在智能才能充分发挥.因此,要实现教学目标,教师就必须重视学生学习时最佳心态的培养,充分地尊重他们的人格与个性,使他们在学习过程中,有种轻松感、愉悦感、新奇感、严谨感和成就感.
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文献信息
篇名 多角度、多层次培养学生学习数学的最佳心态
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 教育
关键词 最佳心态 认知能力 学习心态
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 数学研究
研究方向 页码范围 182
页数 1页 分类号 G633
字数 1960字 语种 中文
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