多角度、多层次培养学生学习数学的最佳心态

• 作者: 何应得
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 最佳心态 认知能力 学习心态
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1960字
• 语种: 中文

摘要

学习心态是学生学习时的心理状态,成功的数学教学活动与学生学习时的心态密切相关,其原因是在最佳的心理状态下,学生的潜在智能才能充分发挥.因此,要实现教学目标,教师就必须重视学生学习时最佳心态的培养,充分地尊重他们的人格与个性,使他们在学习过程中,有种轻松感、愉悦感、新奇感、严谨感和成就感.