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摘要:
在试卷讲评中对文本进行有效追问,能引领学生的思路,纠正思维上的偏差,并可把思路引向深入。同时可借助联想,进行思维的拓展延伸。
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文献信息
篇名 高中语文试题讲评中的追问
来源期刊 中华辞赋 学科 教育
关键词 追问 文本 思维
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 165-165
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
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追问
文本
思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华辞赋
月刊
2095-7351
10-1215/I
16开
北京市西城区南滨河路23号2号楼1804
82-780
2008
chi
出版文献量(篇)
5920
总下载数(次)
15
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197
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