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摘要:
音乐课以学生的心理发展为前提,强调学生的学习内容和学生的生活经验、情感体验、科学认识的紧密结合。音乐教学过程中不能孤立课本知识,简单的去教一句学一句,学生在这种教唱过程中容易失去学习动力和兴趣,更谈不上创造力。我们应该努力挖掘教材中可表现因素,找到学生已有的生活经历和教学内容的结合点,精心设计,营造出相关的生活情境,让学生在生活中获得知识和美的体验,并加以引导,激发他们的创造力。
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文献信息
篇名 浅谈如何让生活走进小学音乐课堂
来源期刊 读与写 学科
关键词 生活 音乐课堂
年,卷(期) 2018,(23) 所属期刊栏目 体育·艺术
研究方向 页码范围 173
页数 1页 分类号
字数 2071字 语种 中文
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1 王翠霞 3 0 0.0 0.0
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