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摘要:
作文,是小学阶段语文教学的一个基础环节,也是一个重要环节,尤其是一个比较有难度的环节,不仅学生写作犯难,教师教学更是犯愁.所以,在语文课堂教学中,如何提高作文教学的有效性是每一位教师值得深入探索的课题.本文从转变教学观念;激发写作兴趣以及创设写作情景三个方面谈小学三年级语文作文有效教学的研究,抛砖引玉.
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文献信息
篇名 浅谈小学三年级语文作文教学方法
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学语文 三年级 作文教学
年,卷(期) 2018,(15) 所属期刊栏目 阅读与作文
研究方向 页码范围 187
页数 1页 分类号
字数 2076字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
三年级
作文教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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