作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
所谓的早期阅读,就是指在幼儿园阶段,以图画为主要形式,将听、说、读、看等有机结合的一种教学方式,这种方式主要是从培养学生的兴趣为切入点,让幼儿萌发对图书的热爱,丰富学生的知识,提高学生的阅读能力。
推荐文章
对幼儿园集体早期阅读活动的探究
幼儿园
早期阅读活动
阅读材料
幼儿园早期阅读有效教学策略研究
幼儿园
早期阅读
有效教学
策略研究
浅析幼儿园早期阅读教育活动的有效性
幼儿园
早期阅读
阅读教育活动
有效性
浅谈幼儿早期识字阅读能力的培养
幼儿园
识字阅读
培养
早期教育
文学基础
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈幼儿园早期阅读的培养
来源期刊 中华辞赋 学科 教育
关键词 早期阅读 幼儿教学 培养方法
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 185-186
页数 2页 分类号 G613.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黎丽丽 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
早期阅读
幼儿教学
培养方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华辞赋
月刊
2095-7351
10-1215/I
16开
北京市西城区南滨河路23号2号楼1804
82-780
2008
chi
出版文献量(篇)
5920
总下载数(次)
15
总被引数(次)
197
论文1v1指导