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摘要:
语文是最重要的交际工具,是学习其它学科的基础,阅读是学习语文的重要途径。但现在的阅读教学,学生在课堂上阅读时间很少,自己阅读的机会更少。在课堂上,不是教师枯燥乏味的讲解,就是复杂的教师提问。怎样扭转这种不良的局面,提高阅读教学的实效性呢?
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文献信息
篇名 浅谈小学语文阅读课的有效教学
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 语文阅读课 有效教学 小学 阅读教学 教师提问 交际工具 阅读时间 实效性
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 陈美萍 1 0 0.0 0.0
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语文阅读课
有效教学
小学
阅读教学
教师提问
交际工具
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实效性
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1671-5055
64-1046/K
北京100053信箱64分箱
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