浅析如何提高小学科学课堂教学的有效性

• 作者: 徐维波
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学课堂 互动教学 有效性
• 年，卷（期）: hjc_2018,（15）
• 页码范围: 172-172
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

科学是一门小学阶段必不可少的基础启蒙学科,担负着培养小学生基础科学素质的任务。而教师的专业素养与学生们科学素养有着密切的联系,教师的专业水平的高低也为学生探索能力的高低奠定了基础。紧随时代发展的步伐,当今的科学教学不应只是沿袭传统观念,一味地向学生灌输知识,而应该更好地贯彻'教学相长'理念。在日常理论教学之余,增进师生之间的互动学习,调动学生的积极性,化'接受式学习'为'探索型学习'。本文将就如何提高小学科学课堂教学的有效性进行探索。

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1	徐维波		1	0	0.0	0.0