基于多元评价模型的高校教师教学评价系统设计与实现

• 作者: 李滢滢
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多元评价 高校教师 评价系统 设计与实现
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆反思
• 页码范围: 197
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1679字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.07.143

摘要

在我国经济发展大步迈进的历史环境下,教育事业也获得长足的发展.教师教学体系在整个教育体系发挥的作用也越来越大,对教师做出一个正确全面的评价已经是现在教育发展很重要的一个环节,对教师积极性以及主动性的发挥有着很好的推动作用.多元教学评估体系就是对教师多层次、多方面、多角度的综合评价,在这样的评价体系中,教师可以得到一个准确客观的结果,对教育的推动以及改进教学有着重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李滢滢	湖北工业大学计算机学院	1	0	0.0	0.0