校本课程建设的困境和路径

• 作者: 王淑芬
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程建设 困境 路径 课程领导力 认知框架 全面发展 一线教师 立德树人
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G632.3

摘要

王淑芬在《课程窑教材窑教法》2018年第6期上撰文指出袁核心素养作为校本课程建设的具体认知框架,备受学者和一线教师的关注.如何将核心素养与校本课程建设相结合以培养全面发展的人,是落实立德树人根本任务的重要举措.当前,我国的校本课程建设正面临现实困境：第一,价值缺失,学校对教育的理解缺少哲学思考;第二,顶层难为,校长的课程领导力与时代需求不匹配.